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交流平台:济宁十三中家庭教育工作汇报材料  

2007-12-18 20:40:50|  分类: 交流平台 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                           办好家长学校,启动家庭教育现代化工作

                                            ——济宁十三中家庭教育工作汇报材料

 

  家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,家庭教育的质量将直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学校正是提高家庭教育水平的重要途径,也是提高学生综合素质的主阵地。我校依托 “家长学校”这一平台,把办好家长学校纳入学校的整体工作计划,有目的、有计划、有步骤地开展家庭教育指导工作,积极推进家庭教育观念的现代化、家庭教育内容和方法科学化、家长教育管理规范化、家庭教育保障制度化。在沟通家校教育的基础上,进一步丰富了教育内容,拓宽了教育渠道,完善了管理制度,构建了家长学校的新模式,逐步形成校内教育与家庭教育相结合的新格局,使家庭教育工作和家长学校的办学水平走上了一个新的台阶。

一、健全组织,形成家校共建网络的全面性

“国运兴衰、系于教育,教育振兴、全民有责。”新时期的形势呼唤新时期的教育必须是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程。在这个系统工程中,学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。如果说学校教育是核心,社会教育是补充的话,那么家庭教育就该是基础了。怎样让更多的家长也来认识到这一点,怎样进一步加强和改进中学生思想道德建设,便成为我们新形势下一个崭新的课题。我们学校是山东省首批规范化学校,有54个教学班,师生超过四千人,我们在加大学校基础设施建设、加强学校内部管理、认真扎实抓好常规教学管理的同时,努力构建学校、家庭、社会沟通互补的教育网络,从而形成了共同育人的格局。

学校在创办家长学校方面,健全的组织和完善的制度是做好各项工作的保证,我们建立了层级化的管理体系:首先,由校长全面负责制定家长学校工作计划,制定并组织实施家长学校的各项规章制度;其次,学校成立了家长学校委员会。该委员会分为三级:一是由书记、校长、德育主任、年级组长、家长代表组成的校级委员会;二是年级家长委员会;三是班级家长委员会;从各班选出1—2名具有代表性的家长成立家长委员,定期召开例会,由年级组主任参照计划制定出各年级工作目标,各班主任制定、实施本班家长学校工作的具体措施。学期开学前,制订切实可行的工作计划,设有专题讲座、家校论坛、问卷调查、考查测试、评比优秀等。家长学校工作目标明确,措施层层落实,建立了科学的切合实际的工作层级化管理体系。

二、更新观念,充分认识到家庭教育的重要性

家庭是一个人成长的起点,是孩子接受教育的第一所学校,父母则是孩子的第一任教师,家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子今后的成长,随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国改革开放和市场经济的发展给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点和新问题,使广大家长面临“生子容易,教子难”的困惑。为了转变思想观念,我校一是按计划举办家庭教育理论学习讲座,主讲刘煜宁校长,初一年级进行《抓好中小衔接过渡 为学生生命奠基》、初二初三进行《减少学生分化  促进全面发展》、初四年级进行《成功源于沟通交流》等讲座,普及科学的家庭教育知识,有针对性和家长进行交流沟通教育子女的方法。二是观看专家理论讲座和报告,分为集中学习和家长上网学习两种,广大家长进一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及应注意的一些问题,使家庭教育步入正规系统的渠道。三是撰写家教经验论文,以校、年级、班级进行家教经验交流,让每位家长都得到不同程度的提高;四是每年举办1次家庭教育经验论文评比活动,并把优秀的家教论文编辑成册,编印了6期家长学校专辑,指导家长家教水平,进一步探讨教育规律,不断提高办校质量。

三、畅通渠道,确保家长学校的长效运行

学校建立了家校联系制度,学生一是填写家校联系卡,便于及时、经常和家长联系,让学校和家庭及时沟通,同时向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的手机号码,以便家长向老师反映情况,获取信息。二是建立班级教育博客,开展家教论坛,使家、校心声都能及时传递,例如教师博客“爱满天下”、“创新教育人生设计站”、“梦想从这里起飞”、“我爱七班”等深受师生欢迎;三是用好德育行为表现记录簿,建立严格的行为规范养成教育机制。我对学生仪表、行为习惯提出了严格的要求,学校纪律卫生天天查、天天公布、周周总结,对学生在校行为进行量化,家长每周进行签字,坚持不懈地抓好学生的养成教育。四是经常下发致家长一封信,包括学期末、节假日,同时广泛征求家长的意见,注意吸收家长的反馈建议,及时倾听家长的心声,增强家庭与学校之间的相互了解和联系,保证学校与家庭之间的相互沟通,实现家校教育的合力,促进学校教育目标的进一步落实。

四、改进方法,把握切实有效的家庭教育途径

1.精心搞好家教调查。每学期学校组织教师对家庭情况进行调查,一是问卷调查,制定《合格家长问卷调查表》与《家庭教育科学化调查表》等,调查家长教育孩子方法,我们了解了家长在家庭教育中存在的问题和困惑,它们主要是:家长自身素质有待提高;家长接受家庭教育知识渠道少,主动接受不够;家庭教育方法方式有待改进,未成年人教育过分依赖学校,过多关注学习,忽视品德教育;二是深入家访,学校规定每学期班主任家访不能少于15次,了解家教中存在的问题,指导家长教育的内容、方式和方法。三是充分考虑家庭与孩子的不同类型,做好家庭情况的调查,并进行分析、归类,然后因材施教,根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题,有针对性地分别进行培训。

2.定期召开分层家长会,向家长传达学校各阶段的工作任务、教学及家庭教育中的具体要求,使家庭教育与学校教育同步。不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈,共同研讨,商量教育的对策,尽量避免错误的教育手段,选择最有效的教育方法,促进学生身心的健康成长。

3.制定家长来校听课制度,规定家长每学期必须来校听任课教师一节以上课。通过分发邀请书、听课记录欢迎家长来校听课。向家长全方位展示教师课堂教学,并且征求家长意见,从而使家长正确认识学校教育,正确认识评价自己孩子在校学习的能力、特长、兴趣。

4.开展“教师教育教学行为家长评议”活动,定期组织学生家长进行评教,纳入教师年终量化考核,并作为教师评优、推优的重要依据之一。

5.班主任进行家教课题的研究,制定、实施本班家长学校工作的具体措施。指导并组织家长参加家庭教育科研课题研究,建立家长学校档案。

6.开展“创建学习型家庭”教育活动,提倡亲子阅读,即家长与孩子一起阅读,推广和总结家长中教育子女的成功经验。

五、主题活动,为学生思想道德教育建立有效载体

1.开展假期社会实践活动。为培养学生学习知识、运用知识的能力,每学期学校利用节假日,由教师或家长带领,根据校团委拟定的社会调查主题,组织学生到工业园、农业科技园、市场、法院、部队、工厂、酒店、宾馆、网吧等地进行社会调查,走进社会这个大课堂。各班选择具体调查内容,对社会生活中有关政治、经济、科技文化、国防、城市建设、环境保护等不同领域进行调查,在家长的帮助下,通过分析从中发现问题,并能有针对性地提出自己的解决方案,写出调查报告,现已经编成《与生命同行》一书。

2.教育孩子积极参加社区活动,遵守社会公德。家长利用节假日组织学生开展亲情教育活动,寓教于乐,深受孩子的欢迎。社区实践活动进一步拉近了学校与家庭的关系,激发了学生积极参与社会公益劳动的积极性,培养了高尚的道德观念、良好的行为习惯和对社会,对他人的爱心,对公益事业的热心。

3.我校组织家长参与了学校的一些重大活动,提高了家长参与学校管理的意识,使家长巩固“共同教育孩子”的观念。如邀请部分家长参加学校的艺术节、体育节,教师节邀请家长参加座谈会,开展感恩教育,让家长和学生参加学校主题班会,学生写感恩文章。学生成长手册中情感交流等都取得了很好的效果。

4.开展中华传统美德教育,扎实开展家庭道德教育实践月活动。(准备进行)

总之,我校家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。坚持办学有制度、分管有领导、讲授有教材、学制有连贯、师资有队伍、形式有创新、结业有档案等办学环节,使家长学校真正发挥了示范作用,切实建立起了正规化、系统化、科学化、制度化、现代化的家长学校办学模式,有效地宣传了家庭教育方面的知识、方法,促进了家长教育理论水平和教育技能的提高,增强了家庭与学校之间的相互了解和联系,保证了家校之间的沟通,实现了家校教育的合力。

 

建议:

一是加强宣传,形成全社会关心支持家长教育的良好风尚。

二是家长、学校、老师要多沟通,多交流,共合力,家长学校应多开办一些具有实用性的课程,不断提高她们的科学育儿水平。

三是社区应成为提高家长素质和家教水平的重要渠道之一。我们充分利用社会资源,广泛吸纳社会力量加入到家庭教育事业中来,拓展家庭教育师资培训渠道,积极帮助家长提高素质、更新观念,为下一步更好地推进家庭教育奠定良好的基础。

四是对家长要多进行教育培训,家长继续教育体制需要完善,成立家庭教育培训基地,编写家庭教育培训教材,使家长学校培训标准化、规范化,也为我区的家庭教育事业能够可持续的、良性的发展。

 

 

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