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济宁市市中区教育和体育局团委

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转发:关于开展未成年人思想道德建设工作创新案例征集评选活动的通知  

2008-03-06 14:08:08|  分类: 文件、通知类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                 关于开展未成年人思想道德建设工作

                    创新案例征集评选活动的通知

 

各县市区妇联:

近日,省妇联下发通知,在全省开展未成年人思想道德建设工作创新案例征集评选活动。根据通知精神,市妇联将在全市妇联系统开展未成年人思想道德建设工作创新案例征集活动。现将有关事宜通知如下:

一、征集时间

2008年2月——2008年3月

二、评选办法

采取由下而上、逐级推荐的办法。先由各县市区妇联组织征集评选,确定向市妇联推荐的案例(每个县市区至少推荐1个),然后市妇联择优上报省妇联参加评选。

三、评选步骤

1、自评和推荐。各县市区妇联在自评的基础上,报送创新案例材料,填写《未成年人思想道德建设工作创新案例申报表》(均需提供电子版),电子信箱:jnszqflfl@163.com联系电话:2167156。案例上报截止时间为2008年3月14日。

2、评审。市妇联将组织有关人员对上报案例进行评审,从中挑选优秀案例参加全省评选。

3、表彰奖励。优秀创新案例将参加省妇联评选,由省妇联对获奖案例进行表彰,颁发荣誉证书。

四、评选范围

以县或县以下妇联系统的活动为主。可以是一个学校、一个乡镇、一个社区(村)等基层单位的妇联组织开展的活动。

五、评选条件

1、参加评选的案例要充分体现党的十七大对未成年思想道德建设工作提出的新要求,时代性、针对性和可操作性强,吸引力和感染力大,群众认可,孩子欢迎,效果显著。

2、参评案例要符合“新”、“实”的标准,遵循未成年人认知规律,尊重未成年人主体地位,适应未成年人信息接受渠道的变化,主题突出、创意新颖,措施具体、特色鲜明,形式生动、真实感人。

3、参评案例应是已经开展了一段时间,在实践中见到明显成效,现在仍在进行的活动。

4、参评案例要陈述清晰,避免套话,一招一例,案例材料2000字以内,案例简介500字以内,说明产生背景、主要作法、基本成效、推广普及、社会反响等情况。

六、工作要求

1、精心组织。各县市区妇联要认真组织,精心安排,确保这项工作顺利开展,收到实效。

2、严格把关。各县市区妇联要实事求是,把握标准,保证质量。

3、加强宣传。各县市区妇联要抓住征集评选未成年人思想道德建设工作创新案例的有利契机,发现树立一批有影响力、说服力的典型进行宣传,推动工作落到基层、落到实处,把未成年人思想道德建设工作不断引向深入。

附件:1、未成年人思想道德建设工作创新案例申报表(略 申报学校请与局团委联系)

          2、创新案例材料式样

 

 

                                                                                                  济宁市妇联

                                                                                              2008年3月3日

 附件2:创新案例材料式样

                                     孝 心 卡

 

创意单位:山东省莱阳市文明办

活动范围:山东省莱阳市各中小学

背景  “现今的孩子多数是独生子女,他们在家里被父母视为掌上明珠,衣来伸手、饭来张口,不少孩子逐渐形成了自私、任性的性格。许多孩子不仅不珍惜父母的付出,感激父母的养育之恩,还经常有顶撞父母等不尊重父母的现象发生。这是孝心教育缺失的表现。自2003年以来,山东省莱阳市在全市各中小学组织开展了“孝心卡”教育活动,大力弘扬尊老、敬老、助老的中华传统美德,培养、引导和教育学生从小养成孝敬父母的良好道德品质。

做法  精心制作孝心卡。莱阳市统一制作了孝心卡,分发至每位学生和家长手中,作为学校与家庭双方对学生进行孝心监督的联系卡。在“孝心卡”正面印制孝心小知识、孝心名言警句等,方便学生和家长学习;在孝心卡反面印制记录卡,包括日期、孝心事迹、家长意见、家长签名等四个栏目。老师在布置家庭作业的时候,也一起布置“孝心作业”——学生每天回家要向父母问一声好、给父母端一杯水、帮父母做一件力所能及的家务活动等,要求学生将在家里帮助父母做的事情详细记录在孝心卡上,由家长签名后,上交到学校。根据不同年龄阶段学生的不同情况分别确定活动的重点,对一、二、三年级的学生,重点进行唱孝心歌曲和讲孝心故事;对四、五年级的学生重点鼓励在家里做一些打水、扫地等小事情;对初中学生则重点开展家务劳动等实践活动。学校以班级为单位,每月总结孝心教育开展情况,指导学生写出心得体会,存入学生的成长档案,激励学生树立孝心意识,养成良好的生活习惯。

宣传推广孝心事。为浓化孝心教育的氛围,学校充分利用思想道德课、校园广播、黑板报、宣传栏等途径,讲述有关孝敬父母的寓言故事和历史典故,用浅显易懂的小故事教育引导学生从小树立孝心意识,明白尊重父母、尊重他人是最基本的道德行为规范。市文明办、教育体育局等单位定期印制“中华孝心小故事”、“我能够帮助父母做点什么”、“家长不良行为习惯对孩子的影响”等孝心教育的宣传材料,由学生带回家,和父母一起学习,共同提高。为让同学们相互交流孝心教育的心得体会,各学校坚持每周以班级为单位,召开一次孝心教育主题班会,让学生讲述自己一个周来在家里的孝心事。班主任汇总一个周来学生上交的孝心卡,根据家长反馈的意见,在主题班会上总结学生们开展孝心教育情况,对学校和家长双方认可的学生进行表扬。学校则利用校园广播、师生大会、升旗仪式前的小会等对表现突出的学生进行表彰,将他们的事迹通过黑板报、宣传栏等形式在全校进行宣传。对那些存在顶撞父母等不良表现的学生,由班主任采取个别谈话教育、联系家长进行双方教育等方式劝导学生改正错误做法,向先进同学看齐。

总结评选“孝心星”。为使孝心卡充分发挥激励、示范、引导、启迪的作用,培养学生的孝心,老师在组织学生讲述自己的孝心行为的同时,也组织学生相互进行观摩、学习,最后由学生投票评比出班级的“周孝心星”,到月底再从班级“周孝心星”中评选出“月孝心星”。做到一周一统计,一月一评比,激励学生争拿“孝心星”。各学校、各班级还在黑板报等处设立光荣榜,对班级每周、学校每月评出的孝心星获得者予以张榜公布。同时,他们还规定,只有被评为“月孝心星”的同学才有机会被选为升旗手、文明小卫士。学期末,学校把每个学生获得的“孝心星”的多少,作为评选“三好学生”、“优秀少先队员”等荣誉的重要参考。

效果  孝心卡教育活动开展以来,衣来伸手、饭来张口的学生少了,主动帮助父母做家务的多了;不尊重父母、顶撞父母的现象少了,主动关心父母、帮助父母的现象多了。原来的“小皇帝”、“娇小姐”变成了孝顺父母的好儿子、好女儿、好孙子、好孙女。孩子们不仅在家中孝敬父母,在学校尊敬师长、团结同学,在社会上也越来越尊敬长辈。小小孝心卡受到了学生家长的普遍欢迎,得到了社会各界的一致好评,成为检验学生思想道德的有效手段。同时,开展孝心卡教育活动,通过老师影响学生,学生影响家长,家长影响社会,也在全社会形成了人人坚持以尊老敬老为荣,人人争当敬老先进的良好社会氛围。

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